v. 1 n. 112 (2024): Boletim Paulista de Geografia

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DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112
Publicado: 08-07-2024

Artigos

  • A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM O JOGO DE SIMULAÇÃO CITIES SKYLINES

    Solange Francieli Vieira, Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes
    1 - 23
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3224

  • “COMO QUE UMA COVID LONGA”, O EFEITO PROLONGADO DA PANDEMIA SOBRE FEIRAS LIVRES DA AGRICULTURA FAMILIAR DE BASE CAMPONESA EM PORTEIRINHA-MG

    Fábio Dias dos Santos, Gustavo Henrique Cepolini Ferreira, Ernandes Dayer Lopes de Barros Moreira Campos
    24 - 50
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3051

  • VARIATIONS OF THE COASTLINE IN A MEDIUM PERIOD (1985-2017) OF A TROPICAL ISLAND: THE CASE OF SOURE (MARAJÓ - PARÁ/BRAZIL)

    Rafael Alexandre Alves Menezes, Diandra Karina Martins Guimarães, Maamar El-robrini
    51 - 76
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3300

  • EROSÃO EÓLICA EM MEIO TROPICAL NUVENS DE POEIRA EM FRANCA

    Leonardo Bezerra, Fernando Nadal, Sheila Furquim
    77 - 100
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.2994

  • RELAÇÃO SOLO-VEGETAÇÃO EM CAMPOS DE ALTITUDE NA MATA ATLÂNTICA: O CASO DO NÚCLEO CURUCUTU DO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DO MAR – SUDSTE DO BRASIL

    Lucas Gonzaga Santos, Marcos Roberto Pinheiro, Sidneide Manfredini
    101 - 125
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3024

  • REPRESENTAÇÃO DA REGIÃO NORDESTE E SEUS ASPECTOS GEOGRÁFICOS NO MATERIAL PEDAGÓGICO UM OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA

    Deyvison Silva, Gislayne Bezerra Moura, Lucas Chagas Vieira, Mirella Torres da Costa Xavier
    126 - 142
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3276

  • AGLOMERAÇÃO URBANA DE LONDRINA - PR: A FORMAÇÃO DE UMA UNIDADE TERRITORIAL

    Guilherme Pereira Cocato
    143 - 167
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3257

  • A GEOECOLOGIA DA PAISAGEM PARA ANÁLISE DE ÁREA RURAL DEGRADADA POR EROSÃO UMA PROPOSTA DE ADAPTAÇÃO A PARTIR DE PARÂMETROS QUANTITATIVOS

    Felipe Augusto Scudeller Zanatta, Cenira Maria Lupinacci
    167 - 192
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3035

  • NOTAS SOBRE O DESMONTE DA EMPLASA A GOVERNANÇA METROPOLITANA COMO PRESSUPOSTO TEÓRICO-PRÁTICO DE REESTRUTURAÇÕES POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS EM CURSO

    Felipe Saluti Cardoso
    193 - 219
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3310

  • ESTRATÉGIAS GEOBIOPOLÍTICAS: MAPAS COMO FERRAMENTAS DE EDUCAÇÃO E SUBJETIVAÇÃO ESPACIAL

    Daniel Felipe Schroeder, Camilo Darsie
    220 - 244
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3303

  • AMAZÔNIA: A CONDIÇÃO COLONIAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO MONOPÓLIO DA TERRA, POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO E CONFLITOS

    Rogerio Almeida
    245 - 264
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3113

  • MORADIA, SEGREGAÇÃO E O LUGAR DE CADA UM NA CIDADE DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP

    Luiz Henrique Mateus Lima
    265 - 284
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3041

  • TEMPO GEOGRÁFICO E HISTÓRIA O PAPEL DA RELAÇÃO ENTRE SOCIEDADE E NATUREZA NO ESFACELAMENTO DA MEDIAÇÃO ENTRE O ESPAÇO DE EXPERIÊNCIAS E O HORIZONTE DE EXPECTATIVAS

    Tom Adamenas e Pires
    285 - 307
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3242

  • O NOVO PERFIL DE ESTUDANTES-TRABALHADORES E TRABALHADORAS DO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (DG-USP)

    Patrícia Paula da Silva
    308 - 333
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3070

  • A ESCOLA NÃO É UMA EMPRESA: REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE A GÊNESE DA PERDA DE ESPAÇO DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO

    Daniel Rodrigues Silva Luz Neto
    334 - 356
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3299

  • MEMÓRIAS CAMPONESAS POR TERRA NO GOVERNO MILITAR MIGRANTES DO ALTO URUGUAI, RS AO PROJETO TERRANOVA, NA AMAZÔNIA MATO-GROSSENSE

    José Aldair Pinheiro, Aumeri Carlos Bampi, Almir Arantes
    357 - 383
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3234

  • A PERSPECTIVA DE(S)COLONIAL NA GEOGRAFIA BRASILEIRA: UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO A PARTIR DOS TRABALHOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

    Tatiane Silva, Maria Angélica de Oliveira Magrini
    384 - 409
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3290

  • ENSINO DE GEOGRAFIA INCLUSIVO PERCEPÇÕES, EXPERIÊNCIAS E DEMANDAS

    Lucian Armindo da Silva Brinco , Mauro Kumpfer Werlang, Natália Lampert Batista
    410 - 436
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3272

  • GRÊMIO ESTUDANTIL E FRONTEIRAS DE EXCLUSÃO: EMANCIPAÇÃO JUVENIL E TERRITORIALIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Alex Marighetti, Diego Corrêa Maia
    437 - 465
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3269

  • PIBID E O PROCESSO FORMATIVO NA PRÁTICA DOCENTE DOS EGRESSOS EM GEOGRAFIA NA UNIFESSPA PERÍODO 2011-2018

    Carlos André dos Santos Sousa, Robson Alves dos Santos, Abraão Levi dos Santos Mascarenhas, Dionel Barbosa Ferreira Júnior
    466 - 490
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3243

  • OS PEQUENOS MUNICÍPIOS MAIS PROCURADOS DO SUDESTE BRASILEIRO: CENTRALIDADES REGIONAIS EMERGENTES?

    Nayhara Freitas Martins Gomes, Carlos Fernando Ferreira Lobo
    491 - 513
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3295

  • MULTITERRITORIALIDADE IMPOSTA POR BELO MONTE AOS REMOVIDOS PARA O RUC SÃO JOAQUIM ENTRE VIOLÊNCIAS E RESISTÊNCIAS

    Bruno Alves dos Santos, José Queiroz de Miranda Neto
    514 - 542
    DOI: https://doi.org/10.61636/bpg.v1i112.3289