Vol. 2 No. 45 (2015): (QUAL) É O FIM DO ENSINO DE GEOGRAFIA?

DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.v2i45

Published: 2017-06-30

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Sumário

Expediente e Sumário

Os Editores

1-7
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Editorial

Editorial Terra LIvre 45

Os Editores

9-11
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Artigos

Sobre como mapas se tornam mapas e a educação cartográfica na contemporaneidade

Tânia Seneme do Canto

13-30
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DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.2015.595
Mudanças e continuidades nos livros didáticos de Geografia: uma análise comparativa em Brasil, Espanha e Portugal

Ivaine Maria Tonini, Sérgio Claudino, Xosé Manuel Souto

31-61
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.2015.604
A questão agrária e a Educação do/no campo: Trajetórias de vida e dialogias no trabalho de formação de educadores

Ângela Massumi Katuta, Ehrick Eduardo Martins Melzer

62-97
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.2015.611
Trabalho e Educação: Contribuição ao debate para a pesquisa sobre Educação no campo da Geografia

Alex Cristiano de Souza

98-136
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DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.2015.617
A construção da nação nos livros didáticos de Geografia da Primeira República

Naiemer Ribeiro de Carvalho

137-173
DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.2015.381
O Livro Didático: do Determinismo Geográfico de Delgado de Carvalho à Educação das relações étnico-raciais

Edimilson Antônio Mota

174-196
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DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.2015.618
Educação Escolar Indígena: Reflexões sobre língua e cultura nos territórios etnoeducacionais

Cíntia dos Santos Pereira da Silva, Ivana Pereira Ivo

197-224
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DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.2015.628

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Os Editores

225-237