The THE CHILDREN’S CIRANDA AT “X FALA PROFESSOR(A)”

AFFIRMATIVE ACTION IN THE CONSTRUCTION OF A SPACE TO GUARANTEE RIGHTS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62516/terra_livre.2023.3197

Keywords:

Fala Professor(a), Affirmative actions, Gender, Children’s Ciranda

Abstract

The article describes the experience of Children’s “Ciranda”, an affirmative action policy at X Fala Professor (a): National Geography Teaching Meeting. The event was promoted by the Association of Brazilian Geographers (AGB) in Fortaleza (Ceará, Brazil), at the State University of Ceará (UECE), between July 17th and 21st, 2023. It was an educational space, integrated into the schedule of the event, designed for accompanying children from the meeting community. This text presents reflections and decision-making for the planning and management of children's space, considering the territorialities of children. We consider that this affirmative action permits greater participation in the spaces of debates, especially for women socially defined as responsible for children’s care.

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Author Biography

Camila Dutra, State University of Ceará

PhD, Master and Graduate in Geography from the State University of Ceará (UECE). Professor of Undergraduate Geography Courses (Bachelor's and Bachelor's Degrees, UECE, Itaperi Campus). Professor of the Postgraduate Program in Geography (ProPGeo/UECE). Coordinator of NATERRA - Field, Land and Territory Research and Articulation Group (UECE/CNPq); from LECANTE - Laboratory for Field, Nature and Territory Studies (UECE); and GEAR - Agrarian Studies Group (UECE). President of the Terramar Institute for Research and Advisory on Artisanal Fisheries (TERRAMAR). She was Coordinator of Geography Courses (Bachelor's and Bachelor's Degrees, UECE, Taperi Campus) (2019-2021). She was an Advisor to the UECE Teachers' Union (SINDUECE) (2018-2022). Militant of the April 21st Movement. He has experience in research in the area of Human Geography, with an emphasis on Agrarian Geography, working mainly on the following themes: agrarian issues, traditional communities and peoples, territorial and socio-environmental conflicts, peasant agriculture, impacts of agribusiness, resistance to the territorialization of capital in the countryside, gender and agroecology. E-mail: camila.dutra@uece.br

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Published

2024-02-23

How to Cite

HOLANDA, S. C.; DUTRA DOS SANTOS, C. The THE CHILDREN’S CIRANDA AT “X FALA PROFESSOR(A)” : AFFIRMATIVE ACTION IN THE CONSTRUCTION OF A SPACE TO GUARANTEE RIGHTS. Terra Livre, [S. l.], v. 1, n. 60, p. 634–657, 2024. DOI: 10.62516/terra_livre.2023.3197. Disponível em: https://publicacoes.agb.org.br/terralivre/article/view/3197. Acesso em: 19 jan. 2025.

Issue

Vol. 1 No. 60 (2023): É preciso estar atento e forte: ensino de Geografia na luta por um projeto democrático popular de Brasil

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