It's all a matter of time
Conversations about space, experience and formation in Geography
DOI:
https://doi.org/10.62516/terra_livre.2025.3823Keywords:
Dialogue, Reflection, TeachingAbstract
From the invitation comes dialogue. This is how the proposal for writing this article appears, as an impetus for dialogue between teachers. A dialogue that begins by talking about time and goes deeper into the afflictions and hopes of those who surround the school floor, a geography of tiredness that crosses and is crossed by the teachers who carry it out on a daily basis. Therefore, this article aims to propose reflections on experience and training in Geography based on the exchange of emails carried out by teachers. It is in Larrosa, Heidegger, Freire among other authors that teachers/authors incorporate reality into reflection, pointing out tiredness, rush and excess obligations as a way of losing a lived and poetic geography. The path of experience emerges as a possibility, as a way of pausing, of breathing to see the world and see oneself in that world. Freely written, but full of references, the article ends in a sigh of hope, on a Friday, which goes beyond the days of the week and reveals a new beginning, of the multiple possible ones.
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