GEOGRAPHICAL APPROACH AND CHALLENGES OF ACTIVE CONSTRUCTION
NATURE, ENVIRONMENT AND ENVIRONMENTAL EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.62516/terra_livre.2023.3119Keywords:
SOCIETY-NATURE RELATIONSHIP, ENVIRONMENTAL CRISIS, TOPICS THAT GENERATE DEBATEAbstract
The National Geography Teaching Meeting focused on several essential topics to strengthen the current debate. The ideas presented at EDP/RE, from Axis – 08 will be discussed in the article: nature, environment and environmental education. The objective of this article is to present an overview of the discussion carried out in that axis, to identify the proposal of environmental education that underlies the work and its respective scope, and to verify the existence of correlations between the proposals of environmental education presented and the critical perspective of environmental education. The methodological procedures adopted permeate the bibliographical and documentary survey, sensitive listening and systematization of the collected information. As a summary of the results, it is highlighted that part of the works corroborated the conservative proposal of environmental education, replicating in their practices the fragmenting discourses based on the behavioral and individualistic neoliberal proposal. Therefore, the challenge for Geography is to detach itself from the partial treatment of environmental issues.
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