A Educação Geográfica em construção

Abstract

A concepção da geografia que se ensina, nos diferentes países e nos diversos níveis escolares, constituiu uma preocupação para a União Geográfica Internacional. Nesta perspectiva o presente artigo investiga como a Educação Geográfica vem sendo discutida em alguns periódicos no Brasil, Espanha e Reino Unido, para assim contrastar as inquietudes docentes com as Declarações Internacionais sobre Educação Geográfica da União Geográfica Internacional. Sendo assim, realizamos uma análise das Declarações da UGI/IGU de 2015-2016 e o levantamento dos artigos de alguns periódicos que abordam três categorias de análise: educação geográfica, metodologias e a formação inicial. Como resultado da investigação e análise, constatamos que a discussão acerca da educação geográfica são intensas e relevantes nas Declarações e incipientes nos periódicos analisados. Reconhecemos a importância e a necessidade de consolidação da educação geográfica no ambiente escolar e na universidade, visando à construção de um cidadão crítico e ativo frente às situações postas pela sociedade.