PERSPECTIVAS EN LA FORMACION DE LICENCIADOS. EL CASO COLOMBIANO

Autores

  • Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Palavras-chave:

formación docente, ciências sociales escolares, geografia escolar.

Resumo

La revisión de los procesos de formación docente en Colombia referidos a la ensenanza de las ciências sociales en las últimas décadas, permite realizar un balance que identifique las fortalezas y debilidades en dicho proceso, para que los procesos de investigación educativa, sugieran algunas líneas de acción para afianzar las pr ácticas pedagógicas significativas de los docentes de ciências sociales y geografia y convertir en retos las falências identificadas en las mismas.  

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Publicado

2017-05-18

Como Citar

Pizzinato, L. A. R. (2017). PERSPECTIVAS EN LA FORMACION DE LICENCIADOS. EL CASO COLOMBIANO. Boletim Paulista De Geografia, (89), 183–196. Recuperado de https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/799

Edição

n. 89 (2010)

Seção

Artigos

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