Metodologías activas para la enseñanza aprendizaje de Geografía: los biomas y las series iniciales

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo presentar propuestas de metodologías activas para la Geografía Escolar, orientadas a la enseñanza fundamental I. A partir del concepto de bioma, nuestro recorte curricular abordará la proposición de actividades que posibilite a los profesores de las series iniciales abordar el contenido de naturaleza utilizando el concepto de Biomas. El trabajo destaca el papel de los Talleres didácticos como una potente estrategia de enseñanza de aprendizaje a partir de la perspectiva metadidáctica. Las actividades realizadas durante el taller posibilitar el intercambio de conocimiento y reflexión en torno a la planificación y ejecución del Taller, en torno al contenido geográfico y del propio proceso de elaboración del Taller.