The struggle for land in the amazon:

A study of the Jatobá community in Volta Grande, Mojuí dos Campos – PA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.70685/tc.v1i3.3641

Keywords:

Keywords: Land struggle, agrarian issue, and monoculture.

Abstract

This paper presents a case study on the way of life, dynamics, and issues of the Jatobá da Volta Grande community in the municipality of Mojuí dos Campos, Pará. Considering the importance of working the land for peasants in the Amazon, as well as food production, it is possible to recognize the significance and reasons behind the constant struggle for land that manifests at various scales in this region. In this sense, and not unlike the Amazonian reality at other scales, the Jatobá da Volta Grande community also exhibits the dynamics of peasant life, including polyculture, as well as the struggle and dispute over land against landowners and the logic of reproduction/appropriation/expropriation of capital that materializes in the Lower Amazon through soybean and corn monocultures.

 

Keywords: Land struggle, agrarian issue, and monoculture.

Author Biography

Gabriel da Silva Duarte, Universidade Federal do Oeste do Pará

Graduando do curso de Licenciatura em Geografia, na Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). Membro do Núcleo de Pesquisas sobre Espaço, Política e Emancipação Social (NEPES), membro do Grupo de Estudos Linguísticos do Oeste do Pará (GELOPA). Presidente da Associação dos Estudantes Universitários de Belterra (AEUB). Atualmente, estou no 9° semestre do curso de Geografia, e sou voluntário do Projeto de Pesquisa: Amazônia +10: Territórios Sociobiodiversos no Maranhão e Pará: ambiente, conhecimento e sustentabilidade. 

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Published

2024-10-23

How to Cite

Duarte, G. da S. (2024). The struggle for land in the amazon:: A study of the Jatobá community in Volta Grande, Mojuí dos Campos – PA. Território E Cidadania, 1(3). https://doi.org/10.70685/tc.v1i3.3641

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): The current challenges and struggles of Geography: social, environmental, academic, and educational issues

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