A financeirização da educação superior e o uso do território para a educação a distância no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.61636/bpg.v1i115.3873Palavras-chave:
Geografia da Educação, Educação superior, EAD, Transformação digital, Setor privadoResumo
Este texto assinala a relação entre a financeirização da educação superior e a expansão da educação a distância (EAD) no Brasil. Atualmente, mais da metade dos graduandos em cursos EAD no país estão matriculados em instituições privadas controladas por seis grupos listados na Bolsa de Valores brasileira: Cogna Educação, YDUQS, Vitru Educação, Cruzeiro do Sul Educacional, Ânima Educação e Ser Educacional. O estudo aborda, primeiro, a consolidação do setor educacional privado sob uma lógica mercantil e financeirizada. Em seguida, analisa a transformação digital da educação superior no país. Por fim, examina os usos corporativos do território brasileiro para a oferta da EAD e os desafios estruturais dessa modalidade, cuja expansão no país ocorreu de forma acelerada e desigual.
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