Fiocco KETW. A oralidade como gênero discursivo-textual: possibilidades e contribuições para pensar o ensino de geografia articulado à leitura e à escrita na educação básica. bpg [Internet]. 17º de março de 2018 [citado 22º de novembro de 2024];(98):1-22. Disponível em: https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/1150