Fiocco, Ketlin Elisa Thomé Wenceslau. “A Oralidade Como Gênero Discursivo-Textual: Possibilidades E contribuições Para Pensar O Ensino De Geografia Articulado à Leitura E à Escrita Na educação básica”. Boletim Paulista de Geografia, no. 98 (março 17, 2018): 1–22. Acessado junho 18, 2024. https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/1150.