Fiocco, K. E. T. W. (2018) “A oralidade como gênero discursivo-textual: possibilidades e contribuições para pensar o ensino de geografia articulado à leitura e à escrita na educação básica”, Boletim Paulista de Geografia, (98), p. 1–22. Disponível em: https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/1150 (Acessado: 18 junho 2024).