Fiocco, Ketlin Elisa Thomé Wenceslau. 2018. “A Oralidade Como Gênero Discursivo-Textual: Possibilidades E contribuições Para Pensar O Ensino De Geografia Articulado à Leitura E à Escrita Na educação básica”. Boletim Paulista De Geografia, nº 98 (março):1-22. https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/1150.