DE CARVALHO, J. C. B.; COMPIANI, M. O trabalho de campo como promotor de uma educação e conhecimento contextualizados e particip(ativos): o caso da E.E. Newton Oppermann, Campinas (SP). Boletim Campineiro de Geografia, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 311–331, 2019. DOI: 10.54446/bcg.v9i2.430. Disponível em: https://publicacoes.agb.org.br/boletim-campineiro/article/view/2749. Acesso em: 14 maio. 2024.