DO NASCIMENTO, L. K. Comunidades tradicionais e educação escolar: uma análise do currículo de Geografia do Estado de São Paulo (2011-2020). Boletim Campineiro de Geografia, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 237–258, 2021. DOI: 10.54446/bcg.v11i2.543. Disponível em: https://publicacoes.agb.org.br/boletim-campineiro/article/view/2835. Acesso em: 22 dez. 2024.