de Carvalho, J.C.B. e Compiani, M. 2019. O trabalho de campo como promotor de uma educação e conhecimento contextualizados e particip(ativos): o caso da E.E. Newton Oppermann, Campinas (SP). Boletim Campineiro de Geografia. 9, 2 (dez. 2019), 311–331. DOI:https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.430.