Mello, M.C. de O. e Angeloni, R.Z. 2014. O lúdico e o dialógico no ensino de Geografia: uma proposta para a prática pedagógica. Boletim Campineiro de Geografia. 4, 3 (dez. 2014), 487–497. DOI:https://doi.org/10.54446/bcg.v4i3.216.